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    CORSI DI FORMAZIONE

     
    La SIPsIA da tempo ha mostrato una vocazione formativa rappresentata dall'organizzazione di vari corsi. Progetti formativi che hanno intercettato le aree più diverse della psicologia e psicoterapia in età evolutiva, come anche la formazione di personale che a vario titolo lavora con l'infanzia sofferente e con le famiglie. I corsi di formazione della società hanno l'obiettivo di perfezionare ed aggiornare gli utenti favorendone lo sviluppo di competenze e capacità di livello superiore. Per i corsi la SIPsIA utilizza docenti di grande preparazione e competenza affinché gli utenti possano implementare le proprie conoscenze nella materia proposta. Gli utenti hanno sempre ritenuto i corsi soddisfacenti in relazione agli obiettivi proposti.
     
     
    2017-04 Comunicazioni SIPsIA - Corso psicodiagnostica
    2017-04 Comunicazioni SIPsIA - Corso neurosviluppo 2
    2018-02 Formazione SIPsIA - Corso Cantiere Winnicott
     

    CENTRO STUDI ADRIANO GIANNOTTI

     
    Il Centro Studi e Ricerca SIPsIA "Adriano Giannotti" raccoglie tutti i gruppi di studio e di ricerca clinico-teorica della SIPsIA. Il Centro Studi SIPsIA, nato nel 2007, è stato intitolato al Prof. Adriano Giannotti in ricordo di una delle figure più significative della psicoanalisi infantile in Italia e "padre fondatore" della Società. Il Centro Studi e Ricerca SIPsIA non prevede un coordinatore unico; ogni gruppo di studio ha una propria organizzazione e autonomia. Per informazioni sull'attività dei gruppi di studio SIPsIA, contattare i coordinatori.
     
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    Gruppi di studio attivi

    Nome del gruppoCoordinatore/Coordinatrice
    sull'adolescenzaGiampaolo Imparato
    su Madri e Padri: le nuove genitorialitàRoberta Di Lascio
    sul FemminileLucia Celotto
    sul lavoro con i pediatriLivia Tabanelli
    sulle psicoterapie madre/genitori - bambinoGiuliana Bruno
    sulla psicosomaticaRosa d’Agostino
    sulla procreazione medicalmente assistitaPaola Marion
    Il Trauma precoce come criterio diagnostico e teoria della tecnicaEleonora Strinati
    sull'abuso ATTUALMENTE SOSPESO Maria Grazia Fusacchia
    sulle adozioni terapeutiche ATTUALMENTE SOSPESO Virginia Giannotti

    RICHARD & PIGGLE

    La nostra rivista più cara

    Q uesta rivista si presenta ai lettori con un titolo che è certo ambizioso, ma in un senso diverso da quello che può forse apparire. Il riferimento a due classici della psicoanalisi infantile vuole sottolineare che è la situazione clinica psicoanalitica la fonte che genera i dati osservativi di base della psicoanalisi del bambino e dell'adolescente. Sicché il richiamo alle narrazioni dell'analisi di Richard e di Piggle intende definire la caratterizzazione della rivista di saldo ancoraggio alla dimensione del rapporto terapeutico e allude a un background metodologico e concettuale , ricco ed articolato e non ad una giustapposizione di due diversi indirizzi teorici e tecnici.
    La politica culturale di Richard e Piggle dunque , al di là di qualsiasi eclettismo semplificativo, sarà orientata a raccogliere nell'ambito della tradizione della psicoanalisi, un ampio arco di resoconti clinici, contributi teorici e direzioni di ricerca per favorirne il confronto e stimolare il dibattito. L'intento è quello di contribuire a promuovere una crescita scientifica della psicoanalisi e della psicoterapia psicoanalitica del bambino e dell'adolescente.
    Nel nostro panorama culturale sembrano sufficientemente maturi i tempi per raccogliere e far fruttare un intenso lavoro clinico e concettuale che è stato svolto negli ultimi quindici anni e che ha formato una nuova generazione di professionisti specificatamente dediti al lavoro clinico e terapeutico con i bambini e gli adolescenti. Lo sviluppo notevole cui è andata incontro la psicoanalisi in Italia ha determinato, non diversamente da altri paesi europei, un atteggiamento più favorevole nei confronti della psicoanalisi infantile. Inoltre anche in Italia essa si è sviluppata prevalentemente in modo indipendente come psicoterapia psicoanalitica dell'infanzia e dell'adolescenza, e dalla metà degli anni settanta ha iniziato ad assumere una configurazione istituzionalizzata in termini di formazione.

    LE PUBBLICAZIONI DEI SOCI

    Alcuni interessanti spunti di riflessione dei nostri soci

     

    Scopri la storia della SIPsIA e la biblioteca interna


    Chi siamo Biblioteca